時(shí)間:2025-12-25 15:28
來源:中國固廢網(wǎng)
作者:上海環(huán)境集團(tuán)股份有限公司
為促進(jìn)行業(yè)交流進(jìn)步,便于行業(yè)同儕互學(xué)互促,推動中國環(huán)境產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。E20環(huán)境產(chǎn)業(yè)圈層特推出《固廢行業(yè)優(yōu)秀案例匯編》,匯集了近100例案例,涉及城市礦山、一般工業(yè)固廢、土壤修復(fù)、危險(xiǎn)廢棄物、環(huán)衛(wèi)、有機(jī)廢棄物、生活垃圾、建筑垃圾等領(lǐng)域。
項(xiàng)目名稱:威海艾山環(huán)境再生能源有限公司
推薦單位:上海環(huán)境集團(tuán)股份有限公司
模式:PPP
項(xiàng)目所在地:山東省威海市環(huán)翠區(qū)
項(xiàng)目概況
威海艾山環(huán)境再生能源有限公司成立于2018年,是由上海環(huán)境集團(tuán)公司投資、建設(shè)和營運(yùn)的集生活垃圾焚燒發(fā)電一體的環(huán)保企業(yè),年處理生活垃圾18.25萬噸,發(fā)電量7788萬Kwh,基地依托先進(jìn)的“3T+E”焚燒工藝(溫度、時(shí)間、滿流、過量空氣系數(shù)控制)和“SNCR+半干法+干法+活性炭吸附+布袋除塵”煙氣凈化系統(tǒng),承擔(dān)威海市環(huán)翠區(qū)全部生活垃圾無害化處理任務(wù),是威海市“無廢城市〞建設(shè)的核心基礎(chǔ)設(shè)施。
基地基礎(chǔ)設(shè)施完善,有面向公眾開放的科普場地、設(shè)施設(shè)備及技術(shù)支撐,展示區(qū)域有生產(chǎn)車間參觀通道、中央控制室(實(shí)時(shí)監(jiān)控焚燒爐運(yùn)行)、環(huán)保科普展廳、滲濾液處理站等:基地配備專職科普人員、技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)及志愿者隊(duì)伍,突出與環(huán)保、教育領(lǐng)域的專業(yè)合作。
項(xiàng)目亮點(diǎn)
公司榮獲山東省電力行業(yè)“環(huán)保科普教育基地”,生活垃圾焚燒處置是國際先進(jìn)的生活垃圾處置方式,開發(fā)了“垃圾變能源”主題科普展,通過實(shí)物模型、動態(tài)視頻,直觀展示“垃圾如何發(fā)電、污染物如何被消滅”、“垃圾處理全流程”、“生活垃圾分類”等問題,開發(fā)針對性科普內(nèi)容。
基地成立由總經(jīng)理任組長的科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌開放日、研學(xué)等活動,經(jīng)常性對社區(qū)居民、學(xué)校、科研院所開展“公眾開放日”活動,參觀垃圾收運(yùn)-焚燒-發(fā)電-滲濾液處理全流程:同時(shí)通過科普提升公眾垃圾分類意識:2023-2025年累計(jì)開展科普活動40余場,接待公眾1000余人次。
基地將結(jié)合國家“雙碳”戰(zhàn)略、“十五五”等相關(guān)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃政策,未來3-5年做成創(chuàng)新性與引領(lǐng)性科普教育基地,在基礎(chǔ)“數(shù)字焚燒廠”上開發(fā)虛擬展廳;新增“碳足跡計(jì)算”互動裝置;引入“垃圾資源化成果展”(展示爐渣制磚、飛灰填埋等全產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)品)。同時(shí)創(chuàng)新新活動模式打造“全齡段科普矩陣”:針對兒童設(shè)計(jì)“垃圾精靈大冒險(xiǎn)”游戲課程,針對成人開設(shè)“環(huán)保政策與生活”講座,針對企業(yè)開展“無廢工廠”對標(biāo)交流。

示范意義
生活垃圾焚燒廠建設(shè)安全環(huán)??破战逃兀浜诵囊饬x在于 “溝通、教育、信任、共贏”。 對社會公眾:化解“鄰避效應(yīng)”,變“鄰避”為“鄰利”。對青少年教育:播撒環(huán)保種子,培養(yǎng)未來公民。對行業(yè)與企業(yè):樹立正面形象,推動行業(yè)透明化。對城市與國家:助力生態(tài)文明建設(shè),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
它不僅僅是一個(gè)展廳,更是一座橋梁,連接了技術(shù)與公眾、企業(yè)與社區(qū)、當(dāng)下與未來。它不僅僅是一項(xiàng)成本,更是一筆投資,投資于公眾理解、社會和諧、環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展的未來。通過這種開放和透明的姿態(tài),垃圾焚燒廠得以從公共設(shè)施的末端,走向生態(tài)文明教育的前端,最終實(shí)現(xiàn)環(huán)境效益、社會效益和教育效益的多贏局面。
編輯:王秀
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